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* Faire manipuler la syntaxe | * Faire créer un compte ; expliquer les avantages (stabilité du nom, outils supplémentaires) | ||
* Faire manipuler l’interface en tant que contributeur → appropriation de l’outil et de la philosophie | |||
* Idéalement faire manipuler la syntaxe de base | |||
* Rassurer sur le fait de faire des erreurs | |||
* Chercher un sujet d’intérêt du contributeur-apprenti (aisance sur le domaine à défaut de l’outil) | |||
* Éviter de faire soi-même, laisser la main au contributeur-apprenti | |||
* Montrer comment verser un média et comment l’inclure dans une page | * Montrer comment verser un média et comment l’inclure dans une page | ||
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Version actuelle datée du 23 avril 2015 à 12:40
- Faire créer un compte ; expliquer les avantages (stabilité du nom, outils supplémentaires)
- Faire manipuler l’interface en tant que contributeur → appropriation de l’outil et de la philosophie
- Idéalement faire manipuler la syntaxe de base
- Rassurer sur le fait de faire des erreurs
- Chercher un sujet d’intérêt du contributeur-apprenti (aisance sur le domaine à défaut de l’outil)
- Éviter de faire soi-même, laisser la main au contributeur-apprenti
- Montrer comment verser un média et comment l’inclure dans une page
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